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    德育管理  
党旗领航促发展
信息来源:容县职业中专政教处 发布时间:  共有189人查看
 

 容县职业中等专业学校

    “立德树人”,学校的功能是帮助人、提升人。现在进入了社会主义新时代,新常态,抑恶扬善是社会的主流。几年来,我校以争创国家特色示范校为契机,坚持立德树人、紧贴职场、多管齐下,开展多形式、多举措、有针对性的德育工作,取得了可喜的成绩。2015年以来连续3年中职对口升本科考试获全区第一名。我们在德育工作方面的体会主要有以下几点:

一、以先进的理念引领发展

1.党旗领航。抓政治建设,抓好意识形态工作,学校的一切工作都在党支部的领导之下。“不忘初心,牢记使命”,党员发挥了先锋带头作用,有认同感,有归属感。党支部注意把党员培养成骨干,把工作积极、负责任的骨干发展成党员,调动了广大教师的工作积极性,发扬主人翁精神,各自负起责任,既发挥个人特长、优点,树起自己的形象,又发挥团队作用,分工明确,使人人有事干,事事有人干,使大家有追求感、责任感、公平感、荣誉感、成就感。

2.根据国家职业教育发展的需要,我们加快了现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才,把“立德树人”作为教育根本任务,以“紧贴职场,培养素养”为德育目标,贯彻“求道明德,工匠精神”的办学理念,积极实践“优秀职业人培养”的新德育模式,在职业素养培育过程中全面渗透德育内容,加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的择业观,养成良好的职业道德行为,提高就业创业能力。

3. 探索谈判式管理。集思广益,听取、收集意见、建议,通过思想交流,达成共识,形成集体意志、方案。加强人文关怀,减少过多的刚性要求,做好教育疏导,创造宽严适度的学习、工作、生活环境。工作有布置,有落实,多检查,勤通报,使管理上一个新的台阶,促进学校和学生的发展。

4.通过集体活动和社团活动激发学生的自尊,增强自信心。发现他们的优点,教育他们做人做事。学生在中考以后有一个心理的落差,行为习惯差,缺恒心,没目标,需要给他们补充心理的营养。学生一进校,学校就进行理想前途教育,培养学生正确的“三观”,建设班级制度和精神文化,推行生涯教育,逐步培养职业意识,及早规划自己的职业生涯,以便最大限度地实现自我价值,为人的一生作教育储备。创造性地提出了学生毕业出口三个三分之一的目标:三分之一升学(高职、本科),走高学历、工程师之路;三分之一对口就业,走专业发展之路;三分之一到名企业就业,走高薪综合成长之路。

5..抓好合作精神教育,让学生去企业实践体验,增强社会责任感。积极引导和鼓励学生崇尚合作,使学生懂得今天的事业是集体的事业,今天的竞争靠的是团体比拼和集体智慧,善于合作的人,成功的机会会更大。二、三年级学生每年到工厂、企业顶岗实习不少于3个月,深入社会生产第一线,体验生活,学会与人沟通,构建和谐的人际关系。在企业实践中学生懂得了节俭养德,树立"节约光荣,浪费可耻的"观念,节水节电节粮,在日常生活中注意节约,做到勤劳俭朴,不乱花父母的一分钱,珍惜自己的劳动成果,爱护公私财物,健康生活。学前教育专业的学生到社区幼儿园顶岗实习,参与管理,关爱儿童,奉献爱心,美化自己的心灵;酒店烹饪专业的学生到社区餐馆酒店、旅业宾馆体验生活,关注社会生活,了解社会各界人士的价值观,净化自己的心灵;旅游专业的学生到旅游景区、爱国主义教育基地义务为游客群众解说,在社会实践中感受中华民族传统美德,弘扬爱国主义、民族精神,激发爱国热情,争做遵纪守法的好公民。

二、弘扬中华传统文化,引导师生阅读,建设绿色+书香校园。

1. 重视中华优秀传统文化教育,组织学生读《道德经》,激发学生内心的自觉,走进心灵,触动人性,打动人心,“阳光底下无小偷”,养成良好的心智,形成心灵互动,让人开悟,让人安静。

2.抓好读书阅览,举行书香校园读书比赛,营造书香校园。我们通过文化引领,引导师生读书的风气,鼓励学生到阅览室多读书看报,读一本好书与一个高尚的人对话,定期举办学生读书笔记和心得体会评比展览,要求学生每个学期至少读五本书,形成“多读书,读好书”的良好氛围,努力构建绿色书香校园。通过读书,培养学生的学习态度,提高人文修养,提升学养和追求幸福。学生读书多了,眼界开阔了,也感悟到一些人生的道理,使人趋于平静,心不再浮躁。

3. 加强校园文化建设,引入企业文化,重视职业精神培养,使企业文化融入校园文化。自编《弟子规》和《职业素养》教材,开展文明礼仪和职业道德教育活动。强化文明用语和文明行为,提高学生综合素质。通过加强学生的职业价值观教育来实现爱国主义和理想信念教育,通过教育和引导,帮助学生树立科学的世界观、人生观和正确的就业观、择业观,使其既有正确的职业理想,又有良好的职业道德;既有正确的成才意识,又明确成才的途径;既追求个人的自我实现,又努力为国家、为社会多作贡献。

4. 创建容职团委公众号,组建容职记者团,发挥传统媒体和新媒体的舆论宣传作用,传达正能量。

三、制度引领,推行德育学分制和操行评分,规范学生行为,促进文明礼仪和行为习惯养成。

1.为了落实"立德树人"的根本目标,促进学生全面发展,根据中职学生的特点,我校制订了《政教处管理规程》,明确对专业部、班主任的考核办法;制订完善了中职生一日常规、文明礼仪要求、学生操行评分办法,文明之星、示范之星、最美中职生评选办法等一系列规章制度,实施德育学分制,采取宽严适度、刚柔并济的管理,给师生心灵独立的空间,也给师生合适交流的平台,保持心灵的平静,让各人理智行事。规范学生行为,量化到人,培养学生遵纪守法、诚信友善的良好品质。因此违纪行为大为减少,收到了很好的效果。

2.加强公民意识教育。我们对学生强化权利意识、责任意识和社会公德意识,教育学生维护社会公德,保护环境,有社会正义感,依法办事,反对不正当的竞争,个人利益服从集体利益和国家利益。举行“成人宣誓”、入团宣誓、“远离毒品,关爱生命”、“共建绿色校园,争做环保卫士”等集中宣誓或签名承诺活动,形成强大的舆论压力,加强学生社会主义核心价值观内涵的理解、道德认知和价值观认同,通过潜移默化的校园文化熏陶,把核心价值观作为共同的理想信念和精神追求,实现培养合格公民的目标。

3.邀请律师、公安、消防、交警等到校进行法律、安全教育,举行“遵纪守法,远离犯罪”“打架成本”等主题班会,加强舆论宣传,以活生生的事实翔实的案例,强化学生法纪观念,提升正能量。通过舆论宣传,学生的文明、法纪、安全观念大大增强,做到学法、用法、守法,构建平安文明和谐校园。

4.充分发挥学生自我管理的作用,多维度评价学生。学生参与日常行为规范管理,既是学校德育的被管理者,也是学校德育的管理者,让学校德育管理工作在阳光下进行。依据"抓两头带中间"的思路,增强学生“自我教育,自我管理,自我服务,自我约束”的意识,培养学生对自我的管理。护校队、环保小组、学生会组织,成为协助学校管理的三驾马车。老师对学生多加关心,给予无私的爱,相信学生,自己优秀,立规矩,促养成,鼓励学生做最好的自己,激发师生活力。多留心,多关心,多帮助,多到位,多总结,让优秀成为习惯。重视对班长、室长等学生干部的培养,教到位,遇问题多鼓励,让学生干部多想事情,多思考,把学生的自信心培养起来。学生会、护校队、环保小组等学生组织均能做到自我管理,自我完善,提高了学生的素质、能力和工作水平,融洽了学生之间的关系,创建一个和谐的校园环境。

5.推行团队式管理,加强团队精神的培养,增强集体荣誉感。与各专业部、班主任、学生组织互相沟通、对接,发挥他们的主观能动性。

6.针对当前社会复杂形势,我校提出了德育管理的“三个要管”——学生出入校门要管、行为规范要管、双休日学生在校要管,营造强大的德育管理舆论和环境氛围。加强了对学生出入校门的管理,每个学生收假时都要接受校警、护校队的安全检查,严禁********和违禁物品进校。节假日护校队、校警对学生晚上住宿情况进行检查,学生违反规定的对其本人和班级进行扣分,并与家长联系进行教育,取得了良好的成效。

四、活动引领,组织文明风采展演,开展社团活动,展现学生个性特长。

组织开展丰富多彩的校园文化、体育、社团活动和以“人人尽展其才”为主题的才艺展示大赛,鼓励学生展现自己的个性特长、职业素养和朝气蓬勃的精神风貌,引导学生学习弘扬中华优秀传统文化,不断提高审美情趣、人文素养。开展"寻找身边最美中职生"活动,用榜样的力量塑造广大学生健全的人格。开展朗诵、声乐、舞蹈、书法、绘画、摄影、轮滑等活动,组织军训、经典朗诵比赛、“歌唱祖国歌唱党”大合唱比赛,培养学生团队精神,全面提高学生素质,让学生享受到成功的乐趣,增强了自信心,促进学校安全稳定发展。

五、心理引领,重视心理健康教育,关注学生成长。

学校设立心理咨询室,由粱副校长主导,组建心理健康教育团队,培养了一批精通心理咨询、善于做学生思想、心理工作的心理教师,开设心理健康教育讲座,走进学生的心,从人性的角度剖析,提升正能量。开展团体心理辅导课和接受学生个体心理咨询,缓解了学生的压力,调节了学生的情绪,解决了学生的困扰,培养了学生健全的人格,促进学生健康成长。

、做好清洁卫生工作,创设优美育人环境。

我们以创建特色旅游名县和巩固国家卫生县城为契机,分工合作,落实责任,人人参与,培养学生良好的文明卫生习惯。讲文明,讲秩序,讲卫生;爱容州,爱环境,爱整洁。说文明话,办文明事,做文明人,建文明城。

总之,在学校党支部的领导下,我们以学生学会做人为前提,培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展,学校的内涵管理水平获得提升,学校也得到了进一步的发展。

 
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