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农村职业学校班主任工作初探
信息来源:容县职业中专 发布时间:  共有142人查看

农村职业学校班主任工作初探

11级计算机三班班主任  浦 戬

  [摘要]:班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成,注意班主任的工作方式与方法,让学生在受教育时感到心情舒畅,有利于学生的全面发展,班级管理工作就会取得良好的效果。担任中职学校班主任,工作辛苦,压力很大,班主任不论什么时候什么时间,心里都会装着全班同学,总会担心班级学生是不是平安,千万不要发生什么事情。要做好中职学校的班主任工作,成为一个合格的班主任,对工作一定要有热心、有责任心、有信心,有奉献精神。
  关键词:中职学校 班主任 思想教育
  
提高思想认识,才能做好班主任工作。
  班主任工作要有热心,要有高度的责任心,才能全心投入工作。用心学习,恒心探索,细心工作,把班主任工作当成自己事业的一个重要部分,才能花精力去学习、去探索,才能做好班级管理工作。特别是在新学期伊始,新生入学,面对新学生,班主任一定要充分认识:新学生的文化素质、思想素质参差不一,对学生的管理难度比较大,这是给我们新生班主任工作提出了新的课题。因此,我们对班主任工作提高思想认识,全方位开展班主任工作,加强自信心,班级工作才能取得好的成效。
热爱同情学生,才能做好班主任工作。
  新生入学,他们远离父母和亲友来到了学校,在学习、生活中,接触最多的是班主任和任课老师。新学生来到学校,作为班主任肩负着教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。与初中学习相比较,中专的学习、生活以及人际关系都发生了很大的变化,特别是这些来自全县各个乡镇初中的学生,大部份学生都是陌生面孔,有些学生进入学校后,不能适应中职学校的环境与新的学习生活。这个时候,作为一个新生班主任,对学生要有爱心和同情心,关心爱护学生,在开学后的一定时期内,要经常深入班级和学生宿舍,与新生交谈,了解新生对新学校的看法,帮助他们尽快适应学校生活。
  发挥学生能力管理班级,才能做好班主任工作。
  1.建立得力的班委,加强班级团队培养。

  新生入学后,要尽快组建临时班委会。班主任可以在新生注册时就让学生说说在初中时的情况,了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况以及是否有过当班干的经历。了解学生入学初期的表现,可以有意识、有目的让学生去做些工作,并观察这些学生做工作的主动性和积极性,组织同学的能力,工作任务完成情况等等。这时候,班主任就可以根据手上有的资料与学生的表现,通过班主任提名、学生自荐、同学推荐等方式,集中全班同学来表决,组建临时班委会。这样组建的班委会,同学都会接受与爱戴。然后,班主任要特别注意对临时班干的培养,指导他们做每一件事,要尽量让学生独立去做,遇到问题及时与他们商量解决,不断提高班干部的组织能力、工作能力,使他们尽快成为班主任的得力助手。
  新生入学后,互不相识,同学之间的交往不多,有些同学很活泼,表现欲望强,个性也很强,这些学生主要表现:不合群,独来独往,缺乏团队精神。表现突出的是城区、乡镇、农村的学生以原初中或居住地分成一些群体,或者以宿舍作为群体,学生之间缺乏交往沟通,这样的情形,怎么能形成良好的班级团队精神,班集体怎么会有凝聚力?在新生入学,作为班主任一定要多深入班级与学生谈心,了解学生的思想动态,特别是学生的生活,关心困难的学生,针对学生中存在的问题进行思想教育,通过开展班级活动,让同学之间有交往、有沟通,逐步形成良好的班级团队精神,才能更好地开展班级的各项工作。
  2.注重学生的思想教育,形成良好的班风。
  班会是班主任与学生交往、交流、沟通的主要平台,精心策划每次班会课,班会课才能取得良好的效果。每周的班会应围绕学校当前的中心工作制定班会内容,或采用主题班会的形式,如安全教育、食品卫生、预防疾病等主题,在班会课上,班主任只作引导发言,让同学们积极参与讨论。如果班主任把班会课当成是个人演讲的平台和教训学生的时间,会不利于教育引导学生。
  由于中职学校学生的文化素质、思想素质不一样,有的学生求知欲不强,表现有厌学情绪,上课不认真听课,经常会有学生迟到、早退、旷课,更有学生在课堂上睡觉,还会有学生在课堂上故意捣乱。这时候,班主任对学生的思想教育时,如果一味的批评学生,就会让这些学生更加自暴自弃,班风也不见好转。如果能正面教育,以班风、学风做得较好的班级来教育本班学生,让本班学生思考一些问题:“为什么同在一个学校学习,都是从初中过来到这里学习,他们班就能做好,我们班为什么不能?你们心甘情愿做这样的人吗?”等等。我是这样做的,担任03113班班主任,班级就从一般班级转变为学校的文明班集体。实践证明,只有正面引导,少批评,才能激发学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,使他们端正学习态度,明确学习目的,形成良好的班级风气。
  3.尊重学生,让每一个学生都健康成长。
  中职学校的管理模式与初中不同,作为班主任要让学生尽快适应学校管理,要在开学后的几周内,利用班会课时间组织学生学习与讨论学校的各项管理制度,一定要分重点去学习,学习学生违纪处分条例,以减少违纪现象;学习奖励条例,促使学生对学习产生激情,提高学习的自觉性。班主任做事一定要坚持原则,言行一致,表里如一。如果学生做错事,违反校规校纪,一定要坚持原则,轻则批评教育,重则报学校作违纪处理。如果班主任做法不公,就没有威信,就不能做好班级管理工作。
  每个学生都有自己的个性,有的开朗活泼,有的内向文静。在做学生的思想教育工作时,要根据学生的个性特点,采取不同的方式,耐心细致做思想教育工作,才能取得良好的效果。特别是对后进生的教育转化,班主任要认识到这部分学生的思想素质、文化素质、纪律意识都较差,作为班主任一定要与他们多谈话,多交流思想,和他们交朋友,少批评,多鼓励,使学生感受到老师的关爱,感受到温暖,才能使他们慢慢地得到转化。例如,学生陈某,家长开快巴,有钱,不思学习,但我发现他做事(如扫地)很乐意,抓住这一点,让他想想,与他多次谈话,结果学习较认真,坚持了3年中职学习,如果一味的批评,陈某早就退学了!尊重学生,就是尊重自己,这样才能更好的做好班主任工作。
  中职学校就是把学生培养成为合格的中等技术人才,做中职班主任要加强对学生的思想教育,特别是感恩教育,把学生培养成合格劳动者,让学生感恩中国共产党、感恩我们伟大的祖国、感恩我们和谐的社会,感恩自己的父母与长辈,感恩自己的生命。学生学会感恩,你就是一个成功的班主任,一个成功的中职学校的班主任。

  参考文献:
  ① 将乃平《班主任-指点人生的导师》
  ② 陈峻殊《创新班主任管理工作模式》
  ③ 李 迪《职业学校学生教育与转化技巧》


 

 
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